A Pészach öröme a gyermekek számára.
Szerző: Doron Kornbluth
Forrás: AJSpirit.com
Fordította: Lativ Kolel
Megjelent: Forrás – 2011. április
Szerző: Doron Kornbluth
Forrás: AJSpirit.com
Fordította: Lativ Kolel
Megjelent: Forrás – 2011. április
Hogyan használhatjuk fel ezt a lehetőséget arra, hogy gyermekeinknek maradandó zsidó emlékeket szerezzünk? Három dolgot kell megvizsgálni.
Idősebb gyermekeket már szükséges bevonni a témák megvitatásába, hogy érezzék, hogy ők is a zsidó nép fontos része, de fontos a családi hagyományok megerősítése is, mely a Szédert mindenki számára emlékezetessé teszi.
Célszerű előre tervet készíteni, megtervezni a célokat, hogy magabiztosan tudjuk a Szédert levezetni.
Év közben a zsidó élet az áldozatokról, az izraeli terrorizmusról, közösségbeli kötelezettségekről szól. Pészáchkor azonban az Örökkévaló maga hozott ki minket a szolgaságból és kifejezte felénk irányuló szeretetét. Ezen az estén királyok vagyunk – ez a remény és megváltás éjszakája. Ezt kell közvetítenünk a gyermek felé.
Tegyünk fel sok-sok kérdést (ösztönzésként díjakat is felajánlhatunk). Például: Miben különbözik ez az este a többitől? Miért? Miért eszünk csak maceszt? Mi az a szabadság? Miért eszünk keserűfüvet? Miért mártogatunk kétszer? Miért oldalra dőlve eszünk? A gyerekeknek látni kell, hogy vannak válaszok ezekre a kérdésekre, és hogy a hagyománynak van jelentése. Ha valaki nem tudja a válaszokat, itt az alkalom, hogy utánaolvasson. El lehet menni tanulni, vagy az interneten is utána lehet nézni.
A kérdések feltevésénél még fontosabb, hogy jutalmazzuk a gyereket, ha jó kérdést tesz fel. Erről szól a „Má Nistáná”. Ha feltesszük a kérdést, mi a szabadság, a legtöbb gyerek azt válaszolja: nem kell iskolába menni; azt csinálhatok, amit akarok; sokáig fennmaradhatok este! Ez egy jó lehetőség megismerni a gyerekeket, és hogy elgondolkozzanak, mi is a szabadság igazából.
− A szabadság az a képesség, hogy azt tegyük, amit igazán szeretnénk, ami nagyon fontos a számunkra. Ötletek a széder élménydússá tételéhez.
− Mondjuk el a történetet néhány hibával (pl. Egyiptom királyát Philiph-nek hívták), és engedjük, hogy a gyerekek észrevegyék és kijavítsák a hibákat.
– Készíthetünk bemutatókat a csapásokhoz (pl. pingpong labda jég helyett, játékszöcske sáskának, szemüveg a sötétséghez).
− A Chád Gádjá alatt valaki adjon ki állathangokat.
− Használhatunk egy banánt, hogy telefont imitáljunk és beszélhetünk a fáraóval.
− Lehet feltenni kérdéseket és jutalmat adni a jó válaszokért.
Idősebb gyerekek készíthetnek álriportokat, beszámolókat, amit felolvasnak (pl. „Az egyiptomi kivonulás legfrissebb hírei”).
Egy kis tervezéssel a pészachi Széder a zsidó év fénypontja lehet. Tartsuk szem előtt, a cél az, hogy a gyerekek is részt vegyenek a Széderen, kérdezzenek és jól érezzék magukat. Ne feledjük, ha kipihentek, pozitívak és vidámak vagyunk, a gyerekek is magukévá teszik ezt az értést.